Abstract
En el presente trabajo se analiza una experiencia llevada adelante en el marco de la actividad curricular introducción a la ingeniería mecánica de la facultad de ciencias exactas, ingeniería y agrimensura de la universidad nacional de rosario, Argentina. Dicha asignatura integra una modalidad pedagógica de taller, enfatizando la formación práctica en el marco de las actuales políticas latinoamericanas de fortalecimiento de la formación de ingenieros.