Desarrollo de la competencia lectora en alumnos de segundo y tercer grados. Un estudio comparativo
Metadata
Show full item recordAuthor
Contreras-Garduño, M. F.
Date
2022-07-01Abstract
El objetivo general de la investigación fue comparar el desarrollo de la competencia lectora entre alumnos de segundo y tercer grados. El supuesto del que se partió fue que la causa de las diferencias en competencia lectora entre niños de segundo y tercer grados radica en las formas en que aprendieron a leer. Se empleó el método comparado en educación que consiste en examinar dos o más cuestiones que sean parecidas, pero que al mismo tiempo puedan diferenciarse para llevar a cabo una comparación entre ellas, de tal manera que se obtengan semejanzas y diferencias entre las cuestiones estudiadas.
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- Depósito [1929]
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