Desarrollo de la competencia lectora en alumnos de segundo y tercer grados. Un estudio comparativo
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDEAutor
Contreras-Garduño, M. F.
Fecha
2022-07-01Resumen
El objetivo general de la investigación fue comparar el desarrollo de la competencia lectora entre alumnos de segundo y tercer grados. El supuesto del que se partió fue que la causa de las diferencias en competencia lectora entre niños de segundo y tercer grados radica en las formas en que aprendieron a leer. Se empleó el método comparado en educación que consiste en examinar dos o más cuestiones que sean parecidas, pero que al mismo tiempo puedan diferenciarse para llevar a cabo una comparación entre ellas, de tal manera que se obtengan semejanzas y diferencias entre las cuestiones estudiadas.
Colecciones
- Educación Normal [1588]
El RDE tiene asociados los siguientes archivos de licencia: