Abstract
Es un informe de diario de campo, donde se promueven estrategias para los procesos de medición en preescolar para desarrollar procesos de razonamiento matemático. A partir de desarrollar una situación de aprendizaje en tercer grado, se favorecen en las y los niños de educación preescolar aprendizajes relacionados a la medición, empleando diferentes estrategias de experimentación. Este recurso ofrece la posibilidad de utilizar manetrial concreto para el desarrollo de situaciones de aprendizaje.