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Procesos de medición en tercer grado de preescolar

dc.contributor.authorGarcía-García, C.
dc.coverage.spatial111 Villa de Allendees_MX
dc.date.accessioned2023-07-04T18:29:23Z
dc.date.available2023-07-04T18:29:23Z
dc.date.issued2023-02-17
dc.identifier.urihttps://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/66210
dc.description.abstractEs un informe de diario de campo, donde se promueven estrategias para los procesos de medición en preescolar para desarrollar procesos de razonamiento matemático. A partir de desarrollar una situación de aprendizaje en tercer grado, se favorecen en las y los niños de educación preescolar aprendizajes relacionados a la medición, empleando diferentes estrategias de experimentación. Este recurso ofrece la posibilidad de utilizar manetrial concreto para el desarrollo de situaciones de aprendizaje.es_MX
dc.format.extent14 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherAcervo Digital Educativoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/*
dc.subjectActitud del estudiantees_MX
dc.subjectAprendizajees_MX
dc.subjectEducaciónes_MX
dc.subjectEstrategiases_MX
dc.subjectMediciónes_MX
dc.subject.classificationEducaciónes_MX
dc.titleProcesos de medición en tercer grado de preescolares_MX
dc.typeInformes de diario de campoes_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/63668es_MX


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