Estrategias para la corrección de la disgrafía en una alumna de cuarto grado de primaria
Metadata
Show full item recordAuthor
González-Benítez, N. A.
Date
2018-07-22Abstract
Este escrito tiene como propósito principal describir las prácticas intensivas en condiciones reales de trabajo llevado a cabo en el servicio de apoyo a la educación regular USAER en una escuela primaria del municipio de Jilotepec; donde se brindaron estrategias para la corrección de la disgrafía presente en una alumna de cuarto grado, así como conocer las implicaciones de la disgrafía en el proceso de enseñanza y de aprendizaje.
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