Resumen
Este trabajo expone la existencia de ciertos errores conceptuales en el estudio del equilibrio químico, la falta de diferenciación entre reacción química completa y equilibrio, compartimentación del equilibrio,... y, en particular, la fuerte persistencia del error de concentración másica de las sustancias. Para ello, se tomaron ejemplos de dos grupos diferentes: estudiantes de cursos Preuniversitarios y estudiantes de profesores.