Disciplina y estilos docentes en la educación secundaria, un acercamiento a la vida cotidiana en las aulas

dc.contributor.author	Camarillo Ramírez, C. S.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-04-08T01:25:48Z
dc.date.available	2022-04-08T01:25:48Z
dc.date.issued	2008-11-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60401
dc.description.abstract	Tesis que se guía bajo el enfoque interpretativo y la etnografía para defender otra mirada sobre la disciplina escolar. La autora se plantea preguntas como: ¿Qué entiende el profesor por disciplina escolar? Por qué los alumnos asumen la normatividad con cierta resistencia? ¿Qué sentido tienen los estilos docentes disciplinarios según el contexto escolar que les da vida?.	es_MX
dc.format.extent	309 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Actitud del estudiante	es_MX
dc.subject	Comportamiento del alumno	es_MX
dc.subject	Disciplina escolar	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Disciplina y estilos docentes en la educación secundaria, un acercamiento a la vida cotidiana en las aulas	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX