La influencia de la tipificación en el logro de competencias de los alumnos de educación secundaria

dc.contributor.author	Santana García, M. G.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-04-01T20:43:30Z
dc.date.available	2022-04-01T20:43:30Z
dc.date.issued	2011-10-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60113
dc.description.abstract	La educación secundaria es un nivel que requiere más atención en el campo de la investigación, sin embargo, las historias que se entretejen al interior de sus aulas son cautivantes, sobre todo, porque atiende a individuos que se encuentran en el proceso de crecimiento, tanto físico como psicológico, es en esta etapa en la que los alumnos están dejando de ser niños, para convertirse en jóvenes.	es_MX
dc.format.extent	138 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto superior de ciencias de la educación en el estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Educación básica	es_MX
dc.subject	Enseñanza secundaria	es_MX
dc.subject	Nivel de enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza	es_MX
dc.title	La influencia de la tipificación en el logro de competencias de los alumnos de educación secundaria	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX