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La macrodestreza de escribir a través de la literacidad crítica en el contexto de la Propuesta Curricular 2016

dc.contributor.authorSalazar Velasteguí, E. S.
dc.coverage.spatialEcuadores_MX
dc.date.accessioned2022-03-29T22:55:21Z
dc.date.available2022-03-29T22:55:21Z
dc.date.issued2016-01-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59925
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación es relevante porque se enfoca en el desarrollo de la macro destreza de escribir, el cual ha sido una problemática generalizada en la educación actual. Además de lo tedioso que puede resultar este proceso, los estudiantes no encuentran una motivación al escribir y cuando lo hacen, en muchos casos sus textos carecen de una adecuada utilización de las propiedades textuales, tipología textual y demás elementos.es_MX
dc.format.extent138 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad Central del Ecuadores_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectEscritura creativaes_MX
dc.subjectRedacciónes_MX
dc.subjectEnseñanza de la lengua maternaes_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y generales_MX
dc.titleLa macrodestreza de escribir a través de la literacidad crítica en el contexto de la Propuesta Curricular 2016es_MX
dc.typeTesis de licenciaturaes_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26151es_MX
dc.type.tipologiaTesis de grado y posgradoes_MX
dc.identifier.urlhttp://www.dspace.uce.edu.ec:8080/bitstream/25000/19129/1/T-UCE-0010-FIL-485.pdfes_MX


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