Resumen
Durante un tiempo, la investigación en educación matemática centró su atención en los procesos cognitivos de los escolares y en los aspectos curriculares de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Sin embargo, el reconocimiento de la importancia del papel del profesor en el aprendizaje de los escolares explica, al menos parcialmente, el intenso desarrollo que, durante los últimos quince años, ha tenido la investigación sobre el profesor de matemáticas.