Evaluación del Desempeño Docente mediante prácticas reflexivas en gestión de estrategias de enseñanza-aprendizaje
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDEAutor
Montalvo Galarza, A. M
Fecha
2010-03-01Resumen
La evaluación docente ha sido utilizada en forma tradicional para rendir cuentas, y por lo general este proceso en las instituciones se encuentra desvinculado con la implementación de prácticas educativas innovadoras. El presente trabajo presenta una investigación sobre las estrategias de enseñanza aprendizaje empleadas por tres maestras de educación primaria, particularmente de primer año y su relación con el proceso administrativo de evaluación del
desempeño empleado en el Instituto México de Cd. Juárez. Parte del hecho de que cuando el proceso de evaluación implica la reflexión sobre la propia práctica docente, existen mayores probabilidades de que la innovaciones educativas se interioricen en le profesor.
Colecciones
El RDE tiene asociados los siguientes archivos de licencia: