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Transformación de las representaciones matemáticas de una docente bilingüe: reflexiones sobre patrones numéricos y proporcionalidad en el ciclo básico de educación primaria

dc.contributor.authorGómez Guerrero, D. J. C.
dc.coverage.spatialColombiaes_MX
dc.date.accessioned2022-03-22T22:31:52Z
dc.date.available2022-03-22T22:31:52Z
dc.date.issued2014-06-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59733
dc.description.abstractEl presente estudio sobre Formación de Maestros está enmarcado en la disciplina didáctica de las matemáticas. Tiene como propósito fundamental conocer y describir las representaciones matemáticas de una docente bilingüe, específicamente centradas en el tratamiento de los patrones numéricos y la proporcionalidad, para cuarto grado de educación básica primaria.es_MX
dc.format.extent95 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad ICESIes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectVisualización de datoses_MX
dc.subjectPresentación de estadísticases_MX
dc.subjectAnálisis de datoses_MX
dc.subject.classificationMatemáticas y estadísticaes_MX
dc.titleTransformación de las representaciones matemáticas de una docente bilingüe: reflexiones sobre patrones numéricos y proporcionalidad en el ciclo básico de educación primariaes_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26151es_MX
dc.type.tipologiaTesis de grado y posgradoes_MX
dc.identifier.urlhttp://funes.uniandes.edu.co/11093/1/Gomez2014Transformaci%C3%B3n.pdfes_MX


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