Resumen
El propósito de esta investigación es mejorar la creatividad en un aula de educación primaria, conscientes de tres cosas. Primero que los niños de los primeros niveles instruccionales siempre estén motivados para adentrarse en lo novedoso, y dar rienda suelta a su imaginación. Segundo, que a pesar de lo anterior, la escuela va solicitando tan insistentemente el uso del pensamiento convergente, que siempre es un reto y una incógnita el plantear una actividad a la inversa. Y el tercero, que disponemos de un programa de mejora de la creatividad experimentado en el trabajo con niños, como es el de Renzulli y Cols.