El recurso hídrico desde la geografía crítica. aportaciones didácticas a la educación secundaria

dc.contributor.author	González Pérez, M. C. J.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-03-03T19:41:13Z
dc.date.available	2022-03-03T19:41:13Z
dc.date.issued	2019-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59226
dc.description.abstract	El trabajo de investigación aborda el estudio del recurso hídrico en la asignatura de geografía en la escuela secundaria, como medio didáctico para promover la construcción de un juicio propio en los estudiantes sobre la relevancia del agua en la vida social de los habitantes,con las aportaciones de la geografía crítica, en el contexto territorial del municipio de Ecatepec, Estado de México.	es_MX
dc.format.extent	149 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Educación ambiental	es_MX
dc.subject	Enseñanza de las ciencias	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	El recurso hídrico desde la geografía crítica. aportaciones didácticas a la educación secundaria	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX