El proceso de enseñanza de las ciencias desde el enfoque por competencias en la escuela secundaria

dc.contributor.author	Salazar Barrón, J.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-03-03T16:49:43Z
dc.date.available	2022-03-03T16:49:43Z
dc.date.issued	2013-05-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59213
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación analiza cómo desarrolla el docente el proceso de enseñanza de las ciencias en relación a la propuesta curricular vigente basada en el enfoque por competencias, debido a que la enseñanza de las ciencias naturales en la educación secundaria generalmente ha presentado dificultad, ya sea por la forma en que se imparten, por la complejidad que éstas presentan o porque los alumnos las ven como asignaturas difíciles.	es_MX
dc.format.extent	244 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Educación complementaria	es_MX
dc.subject	Enseñanza general	es_MX
dc.subject	Enseñanza secundaria	es_MX
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza	es_MX
dc.title	El proceso de enseñanza de las ciencias desde el enfoque por competencias en la escuela secundaria	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX