La voz del alumnado en los procesos de evaluación docente universitaria
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Alcaraz, N.
Fernández Navas, M.
Sola, M.
Fecha
2016-05-29Resumen
La evaluación docente universitaria, en las prácticas cotidianas, no siempre es entendida como una oportunidad de aprendizaje para el profesorado y el alumnado. A menudo las prácticas evaluadoras en la enseñanza universitaria se convierten en una carrera obsesiva por comprobar lo que los/as estudiantes han aprendido.