Experiencia de intervención en ciencia II, con énfasis en física (segunda ley de Newton) con estudiantes de nivel secundaria
Metadata
Show full item recordAuthor
Peña Cuellar, R. A.
Date
2016-03-01Abstract
Ante la creciente necesidad de transformar la práctica educativa y desarrollar un proceso de un aprendizaje significativo, comprensible, accesible y óptimo que se proyecte en una educación de calidad, es importante tener presente cómo nuestros estudiantes aprenden en Ciencias.