Propuestas didácticas para la interpretación versus comprensión, de textos literarios, en el primer grado de secundaria

dc.contributor.author	Saldaña Gómez, B. B.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-02-25T17:47:40Z
dc.date.available	2022-02-25T17:47:40Z
dc.date.issued	2019-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59042
dc.description.abstract	En el presente documento se trabajó la interpretación, versus comprensión de textos literarios, en el primer grado de secundaria, para lo cual se diseñaron propuestas didácticas para lograr lo antes mencionado, con el nombre de: Booktubers, Imagínate al dormir, Rayuela 7 y Torta para enemigos.	es_MX
dc.format.extent	76 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal Superior del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la lectura	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la lengua materna	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Propuestas didácticas para la interpretación versus comprensión, de textos literarios, en el primer grado de secundaria	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX