Los estereotipos de figuras geométricas en la comprensión de fórmulas en primer grado de secundaria
Metadata
Show full item recordAuthor
Aldama García, D.
Date
2016-07-16Abstract
Durante las jornadas de trabajo en la escuela secundaria se plantearon actividades dirigidas a los alumnos de primer grado y en ellas se observaron algunas peculiaridades referentes al uso excesivo de las representaciones geométricas estereotipadas en el desarrollo de secuencias de enseñanza. Es así como surge el tema “Influencia de los estereotipos de figuras geométricas en la comprensión de fórmulas para calcular área y perímetro”