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Los estereotipos de figuras geométricas en la comprensión de fórmulas en primer grado de secundaria
dc.contributor.author | Aldama García, D. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-02-23T22:59:15Z | |
dc.date.available | 2022-02-23T22:59:15Z | |
dc.date.issued | 2016-07-16 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58820 | |
dc.description.abstract | Durante las jornadas de trabajo en la escuela secundaria se plantearon actividades dirigidas a los alumnos de primer grado y en ellas se observaron algunas peculiaridades referentes al uso excesivo de las representaciones geométricas estereotipadas en el desarrollo de secuencias de enseñanza. Es así como surge el tema “Influencia de los estereotipos de figuras geométricas en la comprensión de fórmulas para calcular área y perímetro” | es_MX |
dc.format.extent | 91 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Escuela Normal Superior del Estado de México | es_MX |
dc.rights | Acceso restringido | es_MX |
dc.subject | Asignaturas de enseñanza básica | es_MX |
dc.subject | Competencias para la vida | es_MX |
dc.subject | Enseñanza de las matemáticas | es_MX |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | es_MX |
dc.title | Los estereotipos de figuras geométricas en la comprensión de fórmulas en primer grado de secundaria | es_MX |
dc.type | Ensayo | es_MX |
dc.description.version | Versión final del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Tesis de grado y posgrado | es_MX |