Uso de tecnologías de información y comunicación en la comprensión lectora de los estudiantes del aula multigrado del IV ciclo de la Institución Educativa Rural N° 40102, Yura-Arequipa, 2017

dc.contributor.author	Arizaga Prado, S. S.
dc.coverage.spatial	Perú	es_MX
dc.date.accessioned	2022-02-18T23:31:39Z
dc.date.available	2022-02-18T23:31:39Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58754
dc.description.abstract	La comprensión lectora viene siendo tema de estudio en los diversos ámbitos de la educación, debido a los bajos resultados obtenidos por nuestros estudiantes en las pruebas PISA a nivel Internacional, pruebas ECE a nivel nacional y pruebas regionales. Analizando las estrategias que usan en los países que demuestran mejor desempeño en la prueba PISA, se pudo observar el constante uso de las TICs en el aula.	es_MX
dc.format.extent	182 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/	es_MX
dc.subject	Tecnología educacional	es_MX
dc.subject	Programa informático didáctico	es_MX
dc.subject	Informática educativa	es_MX
dc.subject.classification	Instalaciones y recursos educativos	es_MX
dc.title	Uso de tecnologías de información y comunicación en la comprensión lectora de los estudiantes del aula multigrado del IV ciclo de la Institución Educativa Rural N° 40102, Yura-Arequipa, 2017	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX
dc.identifier.url	http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/7652	es_MX

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