Representaciones del profesorado de Educación General Básica de escuelas rurales multigrados de alta vulnerabilidad de La Araucanía (Chile) sobre las habilidades, actitudes y conocimientos de sus estudiantes
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Arriagada Hernández, C. R.
Fecha
2016-09-09Resumen
En la siguiente investigación se analizan las representaciones del profesorado de Educación General Básica de escuelas rurales multigrado de alta vulnerabilidad de La Araucanía (Chile) sobre las habilidades, actitudes y conocimientos de sus estudiantes. El estudio considera un enfoque cualitativo-descriptivo, considerando una participación de 20 docentes de escuelas rurales multigrado pertenecientes a la Fundación del Magisterio de La Araucanía de la región de La Araucanía (Chile).