Intentando consensuar con futuras profesoras de ciencias los objetos y criterios de evaluación
Metadata
Show full item recordAuthor
Sanmartí Puig, N.
Hugo, D. V.
Date
2003Abstract
La finalidad de este artículo es justificar la metodología utilizada en la formación inicial (y permanente) de profesores de ciencias que estamos aplicando en las prácticas profesionales. Se fundamenta en el uso de estrategias orientadas a compartir los objetos y criterios de evaluación entre la tutora-investigadora y los estudios, con la finalidad de aprender a autorregularse.