Comunicación multimodal en la clase de ciencias : el ciclo del agua

dc.contributor.author	Màrquez Bargalló, C.
dc.contributor.author	Izquierdo Aymerich, M.
dc.contributor.author	Espinet Blanch, M.
dc.date.accessioned	2022-02-17T16:05:54Z
dc.date.available	2022-02-17T16:05:54Z
dc.date.issued	2003
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58613
dc.description.abstract	Se presenta una propuesta de análisis del discurso de una profesora desde una perspectiva de comunicación multimoda, en el contexto de una clase de ciencias de secundaria donde se trabaja el ciclo del agua. Esta perspectiva implica considerar que cada modo comunicativo (el lenguaje oral y escrito, el gesto y el lenguaje visual) contribuye, de manera especializada o cooperativa, a dar significado a la entidad 'Ciclo del agua'.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	es_MX
dc.subject	Educación ambiental	es_MX
dc.subject	Información ambiental	es_MX
dc.subject	Educación para el desarrollo sostenible	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Comunicación multimodal en la clase de ciencias : el ciclo del agua	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://redined.educacion.gob.es/xmlui/handle/11162/21401	es_MX

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