Cambio didáctico del profesorado de ciencias experimentales y filosofía de la ciencia
Metadata
Show full item recordAuthor
Mellado Jiménez, V.
Date
2003Abstract
La comprensión de los procesos de cambio didáctico del profesorado, así como los aspectos que lo facilitan u obstaculizan, es uno de los temas más relevantes de la agenda internacional de investigación educativa, y un elemento esencial para simplificar y llevar a cabo programas de formación inicial y permanente del profesorado.