Cambio didáctico del profesorado de ciencias experimentales y filosofía de la ciencia
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDEAutor
Mellado Jiménez, V.
Fecha
2003Resumen
La comprensión de los procesos de cambio didáctico del profesorado, así como los aspectos que lo facilitan u obstaculizan, es uno de los temas más relevantes de la agenda internacional de investigación educativa, y un elemento esencial para simplificar y llevar a cabo programas de formación inicial y permanente del profesorado.