El dominio compartido de la investigación y el desarrollo profesional: una experiencia en matemáticas con maestras
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Climent Rodríguez, N.
Carrillo Yáñez, J.
Fecha
2003Resumen
Este artículo es fruto de un proyecto de investigación entre dos investigadores y tres maestras en el que se vincula la investigación educativa con la formación del profesor. Parte de una concepción de la formación del profesor como un proceso que sólo administrativamente sufre una separación entre formación inicial y permanente.