Reseña del libro Formación de maestros: epistemes, modalidades y prácticas

Abstract

Como lo indica su sugestivo título, el libro toma el campo de investigación sobre la formación de maestros y lo explora —o más bien lo tensiona— a través de tres categorías analíticas: epistemes, modalidades y prácticas; categorías de las que a su vez se sirven operativamente los autores académicos para agrupar los siete capítulos que conforman el libro: tres de ellos en la primera parte, Epistemes, dos en la segunda parte, Modalidades, y dos más en la tercera, Prácticas. A propósito de la comprensión de estas tres categorías, el editor académico Bernardo Barragán Castrillón describe brevemente qué se entiende por cada una de ellas en la introducción.