A critical arts-based narrative of five educators working in higher education during an era of transformation in South Africa

dc.contributor.author	Muller, M.
dc.date.accessioned	2022-02-15T22:10:35Z
dc.date.available	2022-02-15T22:10:35Z
dc.date.issued	2018-10-22
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58476
dc.description.abstract	En este artículo exploro formas creativas de involucrarme críticamente con la identidad y la experiencia del educador durante una era de transformación y descolonización. Lo he escrito como una narrativa basada en las artes ilustradas que gira en torno a las experiencias de cinco educadores que trabajan en la Universidad del Estado Libre entre 2014 y 2016.	es_MX
dc.format.extent	16 páginas	es_MX
dc.language.iso	en	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_MX
dc.subject	Formación de docentes	es_MX
dc.subject	Docencia	es_MX
dc.subject	Competencias del docente	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza técnica y profesional	es_MX
dc.title	A critical arts-based narrative of five educators working in higher education during an era of transformation in South Africa	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://journals.ukzn.ac.za/index.php/joe/article/view/614/1195	es_MX

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