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Relación entre creatividad e inteligencia emocional frente al rendimiento académico en básica primaria

dc.contributor.authorSalamanca Rodríguez, J. L.
dc.coverage.spatialEspañahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/4552es_MX
dc.date.accessioned2022-02-09T19:44:58Z
dc.date.available2022-02-09T19:44:58Z
dc.date.issued2016-06
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58420
dc.description.abstractEl objetivo de este estudio es determinar la relación que existe entre las variables de creatividad e inteligencia emocional con el rendimiento académico en niños de básica primaria. La muestra está formada por 124 niños y niñas de cuarto y quinto grado de primaria de un colegio público en Bogotá.es_MX
dc.format.extent72 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad Internacional de La Riojaes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectPsicología de la educaciónes_MX
dc.subjectRendimiento escolares_MX
dc.subjectPsicología del niñoes_MX
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacionales_MX
dc.titleRelación entre creatividad e inteligencia emocional frente al rendimiento académico en básica primariaes_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26151es_MX
dc.type.tipologiaTesis de grado y posgradoes_MX
dc.identifier.urlhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/4552es_MX


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