dc.contributor.author | Castro Inostroza, A. | |
dc.coverage.spatial | España | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-02-09T00:21:06Z | |
dc.date.available | 2022-02-09T00:21:06Z | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58414 | |
dc.description.abstract | Este estudio tiene como objetivo establecer y evaluar el conocimiento matemático fundamental (CMF), en su aspecto conceptual, necesario para iniciar la didáctica de la adición y la sustracción, con la finalidad de determinar perfiles de conocimiento conceptual aditivo. | es_MX |
dc.format.extent | 205 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Universitat Autònoma de Barcelona | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es_MX |
dc.subject | Enseñanza primaria | es_MX |
dc.subject | Nivel de enseñanza | es_MX |
dc.subject | Plan de estudios primarios | es_MX |
dc.subject.classification | Sistemas y niveles de enseñanza | es_MX |
dc.title | Conocimiento matemático fundamental para el Grado de Educación Primaria: perfiles de conocimiento conceptual aditivo | es_MX |
dc.type | Tesis doctoral | es_MX |
dc.description.version | Versión publicada | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26151 | es_MX |
dc.type.tipologia | Tesis de grado y posgrado | es_MX |
dc.identifier.url | https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/400645/aci1de1.pdf?sequence=1 | es_MX |