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Conocimiento matemático fundamental para el Grado de Educación Primaria: perfiles de conocimiento conceptual aditivo

dc.contributor.authorCastro Inostroza, A.
dc.coverage.spatialEspañaes_MX
dc.date.accessioned2022-02-09T00:21:06Z
dc.date.available2022-02-09T00:21:06Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58414
dc.description.abstractEste estudio tiene como objetivo establecer y evaluar el conocimiento matemático fundamental (CMF), en su aspecto conceptual, necesario para iniciar la didáctica de la adición y la sustracción, con la finalidad de determinar perfiles de conocimiento conceptual aditivo.es_MX
dc.format.extent205 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversitat Autònoma de Barcelonaes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_MX
dc.subjectEnseñanza primariaes_MX
dc.subjectNivel de enseñanzaes_MX
dc.subjectPlan de estudios primarioses_MX
dc.subject.classificationSistemas y niveles de enseñanzaes_MX
dc.titleConocimiento matemático fundamental para el Grado de Educación Primaria: perfiles de conocimiento conceptual aditivoes_MX
dc.typeTesis doctorales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26151es_MX
dc.type.tipologiaTesis de grado y posgradoes_MX
dc.identifier.urlhttps://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/400645/aci1de1.pdf?sequence=1es_MX


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