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Tipología de la docencia en una universidad pública del noroeste de México

dc.contributor.authorDominguez, R. L.
dc.contributor.authorMartínez, L. E.
dc.coverage.spatialMéxicoes_MX
dc.date.accessioned2022-02-01T22:57:06Z
dc.date.available2022-02-01T22:57:06Z
dc.date.issued2016-06-16
dc.identifier.citationDominguez, R. L., & Martínez, L. E. (2016). Tipología de la Docencia en una Universidad Pública del Noroeste de México. Revista Iberoamericana De Evaluación Educativa, 5(1e). Recuperado a partir de https://revistas.uam.es/riee/article/view/4424es_MX
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58327
dc.description.abstractSe presentan los resultados de la aplicación del método de clúster para dar soporte a la construcción de una tipología de la práctica docente en una universidad pública. Se describen las similitudes y diferencias que se evidencian en los conglomerados reflexionando con relación a la diversidad en el uso y desarrollo de estrategias para la planificación y la evaluación del aprendizaje; así como en las características de la conducción del aprendizaje en el aula.es_MX
dc.format.extent13 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad Autónoma de Madrides_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subjectDocenciaes_MX
dc.subjectDocentees_MX
dc.subjectFormación de docenteses_MX
dc.subject.classificationAdministración de la educaciónes_MX
dc.titleTipología de la docencia en una universidad pública del noroeste de Méxicoes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://revistas.uam.es/riee/article/view/4424/4847es_MX


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