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Evaluación del desarrollo educativo en México (1958-1970) y factores que lo han determinado

dc.contributor.authorMuñoz Izquierdo, C.
dc.coverage.spatialMéxicoes_MX
dc.date.accessioned2022-02-01T18:01:19Z
dc.date.available2022-02-01T18:01:19Z
dc.date.issued1973
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58284
dc.description.abstractEl desarrollo experimentado por el sistema escolar mexicano, durante el periodo 1958-1970, es evaluado desde distintos puntos de vista, a saber: su suficiencia respecto al crecimiento de la demanda potencial; su eficiencia interna y su eficiencia externa, con especial énfasis en la relación entre escolaridad y movilidad social. Se consideran también las implicaciones financieras de la expansión escolar analizada. El artículo concluye señalando, entre otras cosas, los principales factores que determinaron las pautas de desarrollo seguido por el sistema escolar durante el periodo considerado.es_MX
dc.format.extent36 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad Iberoamericanaes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/es_MX
dc.subjectDesarrollo de la educaciónes_MX
dc.subjectInnovación educacionales_MX
dc.subjectTendencia educacionales_MX
dc.subject.classificationPolítica educacionales_MX
dc.titleEvaluación del desarrollo educativo en México (1958-1970) y factores que lo han determinadoes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://www.cee.edu.mx/rlee/revista/r1971_1980/r_texto/t_1973_3_02.pdfes_MX


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