Prácticas pedagógicas en aulas rurales multigrado
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León Zamora, E.
Fecha
2021-03-10Resumen
Fernando Llanos y Jessica Tapia han realizado una investigación sobre las prácticas pedagógicas en las escuelas multigrado en el marco del proyecto CREER de GRADE. Por lo que se comunica en el texto presentado en el sitio web de GRADE, lo que se ha publicado no es el estudio en sí, sino de un documento de divulgación. Y busca, según sus propias palabras, “contribuir a una mejor comprensión de las prácticas pedagógicas en aulas rurales multigrado y al diseño de programas profesionales de desarrollo docente.”