Evaluación de las condiciónes en que desempeñan sus funciónes administrativas y pedagógicas los profesores encargados de siete escuelas multigrado municipales de la comuna de nacimiento
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDEAutor
Luengo Molina, R. M.
Fecha
2015Resumen
La presente investigación se enmarca en el paradigma cualitativo. El método utilizado fue el Estudio de Caso. Como estrategia de diseño de la investigación, permitió centrarse en el fenómeno concreto que son las escuelas multigrado, con el objetivo de evaluar las condiciones en que los profesores encargados desempeñan sus funciones administrativas y pedagógicas.