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Depresión, rendimiento escolar y hábitos extra-escolares en adolescentes: Un estudio exploratorio durante la cuarentena del COVID-19

dc.contributor.authorCastellanos Meza, F. A.
dc.contributor.authorRodríguez Carrillo, M. A.
dc.contributor.authorRodríguez Ramírez, M. E.
dc.coverage.spatialMéxicoes_MX
dc.date.accessioned2022-01-27T21:57:12Z
dc.date.available2022-01-27T21:57:12Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58144
dc.description.abstractLa depresión constituye uno de los problemas de salud pública más importantes del siglo XXI y la población más joven suele estar desatendida. Debido a la cuarentena por la pandemia del COVID-19, los signos de depresión en los adolescentes pueden llegar a incrementarse de manera significativa. El presente estudio se enfocó en las posibles relaciones que hay entre los signos de depresión (usando la Escala CES–D), el rendimiento académico y la práctica consistente (o hábitos) de actividades extraescolares.es_MX
dc.format.extent10 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectPsicología de la educaciónes_MX
dc.subjectPsicología del adolescentees_MX
dc.subjectRendimiento escolares_MX
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacionales_MX
dc.titleDepresión, rendimiento escolar y hábitos extra-escolares en adolescentes: Un estudio exploratorio durante la cuarentena del COVID-19es_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/58/58_CastellanosMeza.pdfes_MX


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