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El lenguaje de las educadoras y de los(as) niños(as) en distintas situaciones de aula

dc.contributor.authorPizarro, P.
dc.contributor.authorPeralta, N. S.
dc.contributor.authorAudisio, C.
dc.contributor.authorMareovich, F.
dc.contributor.authorAlam, F.
dc.contributor.authorPeralta, O.
dc.contributor.authorRosemberg, C. R.
dc.coverage.spatialChilees_MX
dc.date.accessioned2022-01-26T22:06:37Z
dc.date.available2022-01-26T22:06:37Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationPizarro, P. ., Peralta, N. S. ., Audisio, . C., Mareovich, . F., Alam, F. ., Peralta, . O. ., & Rosemberg, C. R. . (2019). El lenguaje de las educadoras y de los(as) niños(as) en distintas situaciones de aula. Pensamiento Educativo, Revista De Investigación Latinoamericana (PEL), 56(1), 1–18. https://doi.org/10.7764/PEL.56.1.2019.6es_MX
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58063
dc.description.abstractEste trabajo ofrece un análisis de las prácticas que articulan la academia chilena acudiendo a un enfoque performativo de género, una perspectiva discursiva y una mirada organizacional. Siguiendo las Lógicas de Explicación Crítica (LEC), se analizan discursivamente entrevistas a académicxs, indagando en la cassata como metáfora de la organización generizada de las prácticas académicas.es_MX
dc.format.extent18 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherPontificia Universidad Católica de Chilees_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_MX
dc.subjectEducación de la primera infanciaes_MX
dc.subjectEscuela de párvuloses_MX
dc.subjectNivel de enseñanzaes_MX
dc.subject.classificationSistemas y niveles de enseñanzaes_MX
dc.titleEl lenguaje de las educadoras y de los(as) niños(as) en distintas situaciones de aulaes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.7764/PEL.56.1.2019.6es_MX
dc.identifier.doi10.7764/PEL.56.1.2019.6


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