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dc.contributor.authorGarzón Clemente, R.
dc.coverage.spatialMéxicoes_MX
dc.date.accessioned2022-01-21T18:02:47Z
dc.date.available2022-01-21T18:02:47Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57824
dc.description.abstractA pesar de los importantes avances en cuanto a los procesos de la evaluación de la educación superior y las recomendaciones reiteradas sobre la necesidad de un sistema de información sobre educación en México, prevalece un contexto de fragmentación y de carencia de estandarización en la información del nivel de educación superior del sistema nacional, que se manifiesta en la falta de consenso respecto a sistemas de indicadores para el análisis y seguimiento de sus procesos y acciones.es_MX
dc.format.extent275 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad Autónoma de Chiapases_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/*
dc.subjectAlfabetización informacionales_MX
dc.subjectEducación sobre medios de comunicaciónes_MX
dc.subjectSociedad de la informaciónes_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y generales_MX
dc.titleModelo de alfabetización digital para profesores universitarioses_MX
dc.typeLibroes_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaLibros y capítulos de libroses_MX
dc.identifier.urlhttps://espacioimasd.unach.mx/libro/num8/modelo_de_alfabetizacion_digital.pdfes_MX


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