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La química cotidiana en documentos de uso escolar: análisis y clasificación

dc.contributor.authorJiménez Granados, A.
dc.contributor.authorFernández González, M.
dc.coverage.spatialMéxicoes_MX
dc.date.accessioned2022-01-19T19:55:02Z
dc.date.available2022-01-19T19:55:02Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57688
dc.description.abstractEste artículo describe un análisis de pasajes breves de química de todos los días hallados en libros escolares de texto de ciencia. Se ha centrado en textos del bachillerato para estudiantes de 15 a 18 años de edad. De una amplia muestra de estos libros de ciencia se han extraído y analizado pasajes.es_MX
dc.format.extent7 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de Méxicoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_MX
dc.subjectEnseñanza de la químicaes_MX
dc.subjectEnseñanza de ciencias fundamentaleses_MX
dc.subjectEnseñanza de las cienciases_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y generales_MX
dc.titleLa química cotidiana en documentos de uso escolar: análisis y clasificaciónes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttp://dx.doi.org/10.1016/S0187-893X(14)70517-8es_MX
dc.identifier.doi10.1016/S0187-893X(14)70517-8


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