Realidad aumentada para el diseño de secuencias de enseñanza-aprendizaje en química
Metadata
Show full item recordAuthor
Merino, C.
Pino, S.
Meyer, E.
Garrido, J. M.
Gallardo, F.
Date
2015Abstract
El presente trabajo aborda las implicancias del diseño de secuencias de enseñanza y aprendizaje (SEA) en ciencias, con el uso de realidad aumentada (RA). Las SEA hacen referencia a la planificación de situaciones de enseñanza y aprendizaje centrada en un tema o contenido disciplinario específico. Por RA se entiende una combinación de ambientes reales e información en formato digital que amplía la comprensión sobre la realidad que captan nuestros sentidos.