Wikis en Moodle: la mirada de estudiantes y docentes

dc.contributor.author	Nuñez, I.
dc.contributor.author	Míguez, M.
dc.contributor.author	Seoane, G.
dc.coverage.spatial	México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-01-19T17:07:30Z
dc.date.available	2022-01-19T17:07:30Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57666
dc.description.abstract	El presente trabajo analiza el uso de la herramienta wiki como parte del curso Laboratorio de Química Orgánica correspondiente a tercer año de todas las carreras de la Facultad de Química (Universidad de la República) a través de los informes elaborados, los registros de la plataforma y de las opiniones vertidas por los participantes de la experiencia.	es_MX
dc.format.extent	7 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Universidad Nacional Autónoma de México	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_MX
dc.subject	Enseñanza de las ciencias	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la química	es_MX
dc.subject	Enseñanza de ciencias fundamentales	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Wikis en Moodle: la mirada de estudiantes y docentes	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	http://dx.doi.org/10.1016/j.eq.2016.08.001	es_MX
dc.identifier.doi	10.1016/j.eq.2016.08.001

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