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Construcción de una metodología para el aprendizaje del inglés en contextos rurales: Contribución de aprendientes

dc.contributor.authorDover Carrillo, Y.
dc.contributor.authorRosales Acosta, A.
dc.contributor.authorPérez Vidaurre, R.
dc.coverage.spatialCosta Ricaes_MX
dc.date.accessioned2022-01-18T23:59:31Z
dc.date.available2022-01-18T23:59:31Z
dc.date.issued2019-01-01
dc.identifier.citationDover-Carrillo, Y., Rosales-Acosta, A., & Pérez-Vidaurre, R. (2019). Construcción de una metodología para el aprendizaje del inglés en contextos rurales: Contribución de aprendientes. Revista Electrónica Educare, 23(1), 1-24. https://doi.org/10.15359/ree.23-1.14es_MX
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57654
dc.description.abstractEste artículo muestra los resultados de un estudio realizado en el marco del proyecto de investigación-extensión Construcción de una metodología innovadora que favorezca el aprendizaje del inglés en personas de baja escolaridad en zonas rurales del Golfo de Nicoya y la Región Chorotega (Rosales, Vidaurre y Dover, 2013-2015) ejecutado en la Sede Regional Chorotega de la Universidad Nacional, Costa Rica.es_MX
dc.format.extent24 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad Nacionales_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cr/es_MX
dc.subjectEnseñanza de una segunda lenguaes_MX
dc.subjectEnseñanza de idiomases_MX
dc.subjectLengua extranjeraes_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y generales_MX
dc.titleConstrucción de una metodología para el aprendizaje del inglés en contextos rurales: Contribución de aprendienteses_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.15359/ree.23-1.14es_MX
dc.identifier.doi10.15359/ree.23-1.14


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