Tecnologías digitales como recurso pedagógico y su integración curricular en la formación inicial docente en Chile
Metadata
Show full item recordAuthor
Cabello, P.
Ochoa, J. M.
Felmer, P.
Date
2020-04-30Abstract
Los objetivos del artículo fueron caracterizar las modalidades de integración de tecnologías digitales en la formación inicial docente chilena, e identificar variables asociadas a la adopción de una modalidad particular, a partir de los planes de estudio de la totalidad de las carreras de Pedagogía Básica y Media con admisión vigente, informadas por el Ministerio de Educación de Chile (n = 225), para identificar contenidos TIC en las mallas de estudio y los perfiles de egreso.