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Las TIC como didáctica para el mejoramiento de la inferencia lectora
dc.contributor.author | Leandro Ayala, S. M. | |
dc.contributor.author | Yaya Blanco, M. C. | |
dc.coverage.spatial | Colombia | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-01-18T17:10:02Z | |
dc.date.available | 2022-01-18T17:10:02Z | |
dc.date.issued | 2019-11-17 | |
dc.identifier.citation | Leandro, S. M., & Yaya, M. C. (2019). Las TIC como didáctica para el mejoramiento de la inferencia lectora. Educación Y Ciencia, (23), 111–125. https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10308 | es_MX |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57595 | |
dc.description.abstract | Los resultados arrojados por el índice sintético de calidad de la Institución Educativa (I. E.) San Nicolás, en el año 2014, dio paso a la elaboración de una investigación para determinar las causas de los bajos desempeños de los estudiantes en algunas áreas del conocimiento; durante este proceso, se evidencia que la mayor dificultad que presentan los estudiantes en dichas pruebas se centra en la comprensión lectora. | es_MX |
dc.format.extent | 15 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es_MX |
dc.subject | Enseñanza de la lectura | es_MX |
dc.subject | Lectura rápida | es_MX |
dc.subject | Hábito de lectura | es_MX |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | es_MX |
dc.title | Las TIC como didáctica para el mejoramiento de la inferencia lectora | es_MX |
dc.type | Artículo original | es_MX |
dc.description.version | Versión publicada | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26141 | es_MX |
dc.type.tipologia | Artículos científicos y de divulgación | es_MX |
dc.identifier.url | https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10308 | es_MX |
dc.identifier.doi | 10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10308 |
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