Las TIC como didáctica para el mejoramiento de la inferencia lectora
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Leandro Ayala, S. M.
Yaya Blanco, M. C.
Fecha
2019-11-17Resumen
Los resultados arrojados por el índice sintético de calidad de la Institución Educativa (I. E.) San Nicolás, en el año 2014, dio paso a la elaboración de una investigación para determinar las causas de los bajos desempeños de los estudiantes en algunas áreas del conocimiento; durante este proceso, se evidencia que la mayor dificultad que presentan los estudiantes en dichas pruebas se centra en la comprensión lectora.