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Datos abiertos y educación: formación de docentes en la sociedad digital

dc.contributor.authorGálvez de la Cuesta, M. C.
dc.contributor.authorGertrudix Barrio, M.
dc.contributor.authorGarcía García, F.
dc.coverage.spatialMontevideo, Uruguayes_MX
dc.date.accessioned2021-12-16T19:05:49Z
dc.date.available2021-12-16T19:05:49Z
dc.date.issued2020-11-04
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57067
dc.description.abstractEl entorno educativo se enfrenta a una inevitable adaptación al ámbito digital, donde es constante el consumo acrítico de información por parte del alumnado. Garantizar un consumo crítico requiere intensificar los procesos de alfabetización mediática e informacional, ligados a la competencia digital docente, que pueden ser reforzados por el uso de productos multimedia basados en datos abiertos.es_MX
dc.format.extent20 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherPáginas de educaciónes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectActualización de los conocimientoses_MX
dc.subjectAprendizaje activoes_MX
dc.subjectAprendizaje en líneaes_MX
dc.subjectEnseñanza asistida por ordenadores_MX
dc.subject.classificationEnseñanza y formaciónes_MX
dc.titleDatos abiertos y educación: formación de docentes en la sociedad digitales_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26088es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX


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