dc.contributor.author | González Barbera, C. | |
dc.date.accessioned | 2021-12-15T17:41:54Z | |
dc.date.available | 2021-12-15T17:41:54Z | |
dc.date.issued | 2003 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56908 | |
dc.description.abstract | El fracaso escolar es un término relativamente moderno cuya aparición fue precedida de algunos hechos entre los que se pueden destacar la obligatoriedad de la enseñanza, que dio lugar a la asistencia a las aulas de personas muy diferentes (tanto en clase social y cultural como en características individuales o familiares), así como la tecnificación y el interés político-económico que progresivamente, ha ido alcanzando la educación de los ciudadanos. | es_MX |
dc.format.extent | 453 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/ | * |
dc.subject | Rendimiento escolar | es_MX |
dc.subject | Evaluación del estudiante | es_MX |
dc.subject | Control de rendimiento escolar | es_MX |
dc.subject.classification | Evaluación de la educación | es_MX |
dc.title | Factores determinantes del bajo rendimiento académico en educación secundaria | es_MX |
dc.type | Tesis doctoral | es_MX |
dc.description.version | Versión publicada | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26151 | es_MX |
dc.type.tipologia | Tesis de grado y posgrado | es_MX |
dc.identifier.url | https://eprints.ucm.es/id/eprint/4802/1/T27044.pdf | es_MX |