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Nuevos referentes para el éxito o fracaso: la inteligencia emocional

dc.contributor.authorRivas Urrego, G.
dc.contributor.authorUrrego, A. J.
dc.contributor.authorRiera Montenegro, M. V.
dc.contributor.authorGrados Fabara, K. M.
dc.coverage.spatialVenezuelaes_MX
dc.date.accessioned2021-12-14T16:38:18Z
dc.date.available2021-12-14T16:38:18Z
dc.date.issued2021-08-26
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56795
dc.description.abstractCuando se hace alusión al niño y su inteligencia, no se trata de considerar solamente sus capacidades para el aprovechamiento escolar, entendido o asociado al rendimiento, sino más bien como la adquisición de un conocimiento que le permitirá desenvolverse en todos ámbitos de su vida.es_MX
dc.format.extent14 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista educarees_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectDesarrollo afectivoes_MX
dc.subjectDesarrollo del niñoes_MX
dc.subjectDesarrollo mentales_MX
dc.subjectDiferencia individuales_MX
dc.subject.classificationPsicologíaes_MX
dc.titleNuevos referentes para el éxito o fracaso: la inteligencia emocionales_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26088es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX


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