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Enseñanzas de historias recientes/presentes y la educación para las ciudadanías

dc.contributor.authorJara, M. A.
dc.contributor.authorFunes, G.
dc.coverage.spatialEspañaes_MX
dc.date.accessioned2021-12-10T22:29:48Z
dc.date.available2021-12-10T22:29:48Z
dc.date.issued2020-09-19
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56664
dc.description.abstractAbordamos las relaciones entre las enseñanzas de las historias recientes y presentes y la educación ciudadana a partir de las investigaciones educativas realizadas en la Universidad Nacional del Comahue. Las experiencias de profesoras y profesores indican que les preocupa enseñar unas historias que permitan al estudiantado comprender e interpretar el mundo que habitan y puedan intervenir en él.es_MX
dc.format.extent15 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista de investigación en didáctica de las ciencias socialeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectCompetencias para la vidaes_MX
dc.subjectEducación ciudadanaes_MX
dc.subjectEducación culturales_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y generales_MX
dc.titleEnseñanzas de historias recientes/presentes y la educación para las ciudadaníases_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26088es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX


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